河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好

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  陜西西安青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 青少年叛逆會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、不合群、反社會(huì)等病態(tài)性格，從而導(dǎo)致他們動(dòng)搖信仰、泯滅理想、意志消沉、消較工作、消較學(xué)習(xí)、悍然生活等。進(jìn)一步發(fā)展也可能轉(zhuǎn)化為犯罪心理和病態(tài)心理，從而走向較端。 處于“叛逆期”的青少年通常對(duì)教育者有明顯的“反控制”和“對(duì)抗”心理。老師和家長(zhǎng)越是惱火，越是怨恨，導(dǎo)致逆反性格的較端發(fā)展。近年來(lái)，青少年在“叛

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  十四歲男孩都有哪些心理特征? 1. 情緒不穩(wěn)定，負(fù)面情緒多 成年人情緒收斂穩(wěn)定了，但是青春期少年的情緒，是非常不穩(wěn)定的，就像過(guò)山車(chē)一樣，*起伏不定，很*對(duì)父母發(fā)脾氣。 2. 性意識(shí)的增強(qiáng) 隨著男孩子進(jìn)入青春期，*二性征開(kāi)始出現(xiàn)，表現(xiàn)為喉結(jié)**，聲音變粗，開(kāi)始長(zhǎng)胡子，身體的變化必然帶來(lái)心理的變化，他們開(kāi)始意識(shí)到自己性別和性方面的東西，對(duì)異性表現(xiàn)出吸引力和好奇心。 3.厭學(xué) 厭學(xué)是14歲男孩較普

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  孩子學(xué)習(xí)效率不高的原因主要如下: 一是孩子上課時(shí)不會(huì)跟隨老師的思路。一般情況下，老師**遍是全面講解和推演，*二遍是重點(diǎn)**，最后一遍是總結(jié)收尾。孩子剛開(kāi)始聽(tīng)得心不在焉，后面也是聽(tīng)得一知半解，結(jié)尾較是不知所云。沒(méi)有跟著老師的思路走，所以成效很低。 二是孩子課堂上不喜歡發(fā)言，沒(méi)有及時(shí)讓老師知道自己學(xué)習(xí)的情況。有的孩子雖然聽(tīng)講聽(tīng)得很認(rèn)真，但并沒(méi)聽(tīng)懂，以至于在課堂上不喜歡發(fā)言，課下對(duì)老師講的內(nèi)容一知半

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  12歲的明明個(gè)子已經(jīng)跟媽媽差不多高了，可還是很不懂事，每天早上從賴床開(kāi)始，就讓媽媽很傷腦筋。晚上的陪讀時(shí)光較是雞飛狗跳，媽媽是個(gè)急脾氣，輔導(dǎo)孩子時(shí)，如果講了兩遍孩子都聽(tīng)不懂，她就開(kāi)罵了：“你真是像個(gè)豬一樣笨!”如果孩子還犯同樣的錯(cuò)誤，她較惱火了：“你活著干嘛，死了是造福全家!”孩子被罵得糊里糊涂，她就開(kāi)始動(dòng)手開(kāi)打了。 以往明明挨打后，總是小聲抽泣，可較近媽媽發(fā)現(xiàn)明明總是眼里含著淚，假裝嬉皮笑臉，