三人行語文孫老師教你文言文詞類活用知識(shí)歸納

時(shí)間：2020-07-17作者：唐山市路北區(qū)三人行電子信息經(jīng)銷處瀏覽：99

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• 三人行孫老師告訴你提高初中生這樣做提高語文成績

  三人行孫老師告訴你提高初中生這樣做提高語文成績 之前我們關(guān)注較多的是英語課、數(shù)學(xué)課，語文課還很少涉及。 在過去，語文課常不被家長和孩子重視，大家認(rèn)為即使花時(shí)間學(xué)了，*也不明顯，是回報(bào)率比較低的一門學(xué)科。甚至有人說學(xué)語文沒有什么方法和技巧，“學(xué)語文完全是一種感覺啊。”三人行語文孫老師，帶大家分析一下初中生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語文。 by tcwechat 01打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的

• 三人行語文孫老師教你如何快速背誦

  每天的背書日常 翻書：馬冬梅 合書：馬東什么？ 翻書：馬冬梅 合書：馬什么梅？ 翻書：馬冬梅 合書：什么冬梅？ 不知道各位學(xué)生在背誦的時(shí)候是不是也會(huì)這樣，明明已經(jīng)很長時(shí)間了，但是合上書就忘?；蛘咧皇嵌虝r(shí)間的記住，真正到考場(chǎng)上一緊張記得較混亂。背誦其實(shí)是語文的一項(xiàng)基本且重要的技能，通過背誦能夠加深語文學(xué)習(xí)的深度和廣度，為說話和應(yīng)試帶來很大的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)的背誦過程中，很多學(xué)生急忙背誦，反而收效甚微。

• 三人行語文孫老師教你文言文詞類活用知識(shí)歸納

  在特定的語言環(huán)境中，一個(gè)詞臨時(shí)改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點(diǎn)，這種現(xiàn)象叫做詞類活用。掌握詞類活用規(guī)律是學(xué)習(xí)文言文*的能力。主要有以下幾種情況： （1）名詞作動(dòng)詞 如：“稍稍賓客其父”中的“賓客”，指以賓客之禮相待，是名詞作動(dòng)鬩用。 （2）使動(dòng)用法 在古漢語中，有時(shí)動(dòng)詞、形容詞等后面跟賓語，表示使這個(gè)賓語所代表的人或事物發(fā)出這個(gè)動(dòng)作。如：“無案牘之勞形”中的“勞”是“使……勞累”的意

• 你了解三人行語文的孫老師嗎

  孫老師個(gè)人介紹 孫永華老師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系，中學(xué)語文教師、中考語文考點(diǎn)解析教師 、【高分作文】實(shí)踐導(dǎo)師。從教18年來，長期從事中學(xué)語文教育教學(xué)研究工作，并一直奮戰(zhàn)在*講臺(tái)，曾多次參與中考閱卷，始終如一的致力于中考語文考點(diǎn)的研究與解析，對(duì)教材和考綱有清晰的把握。并在長期實(shí)踐中形成了一套科學(xué)的、針對(duì)性強(qiáng)的中考語文考點(diǎn)教學(xué)體系。 用心、共情。教書、育人。把較純粹的教育，獻(xiàn)給較可愛的孩子。我們