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詞條說明
VR技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中有什么優(yōu)勢?
VR并非新概念,早在20世紀(jì)80年代就已提出并應(yīng)用于模擬軍事訓(xùn)練中。與單一的人機(jī)交互模式不同,虛擬現(xiàn)實(shí)旨在建立一個(gè)完全仿真的虛擬空間,提供沉浸性、多感知性、交互性的互動(dòng)體驗(yàn)。 有人將VR技術(shù)看作是僅次于互聯(lián)網(wǎng)的改變世界未來的重要技術(shù), 它不僅將加速科學(xué)技術(shù)、工程設(shè)計(jì)的發(fā)展速度, 而且促進(jìn)作為認(rèn)識(shí)主體的人的認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展, 提供一種新型的認(rèn)識(shí)工具, 涉及到一系列的認(rèn)識(shí)論方法論乃至**、倫理和文化傳統(tǒng)
“驚心動(dòng)魄”的體驗(yàn)式教學(xué) VR帶你玩轉(zhuǎn)高科技工地
安全生產(chǎn),是建筑施工企業(yè)永恒不變的主題,隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)也是蒸蒸日上,但是,隨之而來的是建筑施工帶來的安全生產(chǎn)問題,目前,建筑施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)形勢十分嚴(yán)峻,建筑施工的安全生產(chǎn)問題始終是*生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的重中之重。 VR工地安全 施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理控制的三大重點(diǎn)是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的不安全因素和管理缺陷。之前大部分的施工工地采用的是建立
安全教育一直是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)話題,學(xué)生們需要加強(qiáng)安全防護(hù)常識(shí)也是很重要的。但是書本得來終覺淺,實(shí)戰(zhàn)又存有危險(xiǎn)性,這個(gè)時(shí)候采用VR安全教育是再好不過的了! 我們大家都知道在傳統(tǒng)的安全教育中,通常會(huì)采用宣講或?qū)崙?zhàn)演習(xí)的方式,然而純粹用語言進(jìn)行宣講太過蒼白無力,說服力不強(qiáng),而采用實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的方式又太過耗費(fèi)人力物力,成本過高,若是組織者能力不夠還會(huì)導(dǎo)致場面混亂,成員參與度低等情況的發(fā)生。 傳統(tǒng)的安全教育效果
2018年8月13日星期一)凌晨1時(shí)44分,云南省玉溪市通??h發(fā)生5.0級(jí)地震并發(fā)生多次余震,此次地震造成5人受傷,通海縣、江川區(qū)部分房屋受損。 通??h靠近曲江地震帶,在歷史上曾發(fā)生過僅次于唐山地震和汶川地震的7.7級(jí)大地震,因當(dāng)時(shí)震級(jí)高、房屋結(jié)構(gòu)簡單、人們的地震逃生知識(shí)薄弱等因素,在那次地震中有5621人死亡、32431人受傷。天災(zāi)雖不可避免,但人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性,采取相應(yīng)的措施減少損失和傷亡
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