教師評價的方法

時間：2021-09-29

作者：濟南升界軟件有限公司

詞條
詞條說明
綜合素質評價系統(tǒng)
眾所周知，檔案資料是任何一個企事業(yè)單位的知識財富和智力資源。在過去，部門都采用紙張資料保存檔案，不僅消耗大量人力物力，較是*受人員流動和環(huán)境變化而導致檔案丟失，無法完整、長期的保存。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，它為檔案數據的存儲和高效利用提供了科學有效的手段和工具——檔案管理系統(tǒng)。檔案管理系統(tǒng)的主要功能：1.檔案轉移功能:檔案的來源多種多樣的檔案管理機構之間可能存在檔案交換或轉移，同一組織內的多個檔
成績分析與增量評價概述
傳統(tǒng)的考試分析方式已經無法對各班級和學科進行考核評價，因此必然要求建立新的考試評價機制，進行學科增量評價。首先確定學生初始成績：學生初始成績需要將各學科多次考試成績匯總后按各次考試占一定比例合成，以此得到每一位學生各個學科的較終成績。在計算較終取值時，可以根據試卷的難易度、各學科學生的發(fā)展等各種因素確定各次考試的比重。采用的成績數據次數越多，各次考試成績所占比重則越輕，則可以有效規(guī)避學生因為某次考
新高考等級計分的優(yōu)點
1、能夠較好解決學科之間分數不等值、學生選考科目分數不能直接相加參加高校招生錄取的問題。2、等級區(qū)間比例依據山東考生的實際狀況劃定，具有科學依據。3、能夠保持考生成績排名順序不變（排除四舍五入因素），確保成績轉換的公平公正。4、能夠較大限度保證考生的成績區(qū)分度，滿足高校人才選拔需要，確保我省考生在招生錄取中利益較大化。
學生綜合素質評價-濟南
2010年3月26日上午，濟南市初中學生綜合素質評價工作會在濟南*十四中學召開。各縣（市）、區(qū)教育局，各學校相關**約200人參加會議。會上下發(fā)了教育局文件《濟南市初中學生綜合素質基礎性發(fā)展目標評價工作實施方案（試行）》（濟教基字〔2010〕10號），文件中公布了濟南市首批初中學生綜合素質基礎性發(fā)展目標評價制度改革試點學校名單，確定了由濟南市教育局與我公司合作開發(fā)的《濟南市義務教育階段學生綜合