詞條
詞條說(shuō)明
平時(shí)聽(tīng)很多家長(zhǎng)講,他們的孩子從初中起就像換了一個(gè)人一樣,變成了不愛(ài)回家,叛逆不聽(tīng)家長(zhǎng)的管教,在家里*來(lái)*往,有的孩子玩電腦上癮,本來(lái)一向聽(tīng)話的孩子處處和父母對(duì)著干,有的堅(jiān)持自己的個(gè)性,染發(fā),甚至穿另類的服裝等等。親愛(ài)的朋友們,請(qǐng)不要見(jiàn)怪,這是因?yàn)槟暮⒆舆M(jìn)入青春期時(shí)由于生理變化引起的心理變化,國(guó)外會(huì)被稱為“躁狂期”、“困難期”。 高中生,再加上學(xué)習(xí)的壓力,他經(jīng)常做家長(zhǎng)和老師認(rèn)為不可思議的事情。這
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如果做不到,干脆不做算了” 一個(gè)青春期男孩的媽媽在微信上給我留言。孩子已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)有去上學(xué)了,看著曾經(jīng)學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的孩子走到今天,她心疼、惋惜、焦急萬(wàn)分。 不去上學(xué)只是一個(gè)現(xiàn)象,就像咳嗽也只是一個(gè)癥狀,我們得搞清楚病灶,才能對(duì)癥下藥。 當(dāng)我問(wèn)她背后可能的原因時(shí),她用了很長(zhǎng)的時(shí)間,終于愿意慢慢撥開(kāi)包裹著的華麗的外衣,循著被忽視的,認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)木€索,一步步接近本質(zhì)。 即便到了初中,媽媽仍然要求孩
學(xué)習(xí)并非人的天性,是后天由社會(huì)培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣。人類出生后和動(dòng)物一樣受趨樂(lè)避苦的原始本能支配,所以兒童自發(fā)喜歡的活動(dòng)就是游戲。有沒(méi)有從小就喜歡學(xué)習(xí)的孩子?可能的,但比例相當(dāng)少,大部分孩子都被外界壓力強(qiáng)制著學(xué)習(xí)。只是有的孩子表現(xiàn)出厭學(xué),有的能夠克制厭學(xué)情緒。那么孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因是什么呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您一一分析。 1、青春期適應(yīng)問(wèn)題。 比如有的孩子發(fā)育比較早,她不適應(yīng)自己身體的變
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河南許昌問(wèn)題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 青春期叛逆教育如何進(jìn)行?青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)道路中的一個(gè)必經(jīng)的時(shí)期,有些孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)期表現(xiàn)的異常叛逆,比如脾氣暴躁、厭學(xué)等,心理上也會(huì)產(chǎn)生很大的變化,家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候則起到非常重要的引導(dǎo)作用。 1、尊重孩子 家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心
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