詞條
詞條說(shuō)明
鑫林(化名),男,15歲,河南洛陽(yáng)人,曾因早戀,逃學(xué)、離家出走,不懂感恩,與社會(huì)上不良青年混一起,先后分別去了兩所特訓(xùn)教育咨詢(父母每次去看望鑫林,鑫林在教官面前就演戲,教官一離開(kāi)就哭著讓家長(zhǎng)帶走),在**個(gè)特訓(xùn)教育咨詢待了半年,出來(lái)后不久*二次進(jìn)入了*二個(gè)特訓(xùn)教育咨詢,從*二個(gè)特訓(xùn)教育咨詢出來(lái)后不久,孩子再一次聯(lián)系了以前社會(huì)上的“朋友”并再次離家出走,出走時(shí)對(duì)父母十分怨恨,甚至出口威脅父母:“我以后再也不會(huì)回來(lái)
孩子需要管教教育,懲罰教育是必然的,也是一種較有效的教育方法。懲罰,如果使用得當(dāng),可以糾正孩子的不良行為,但懲罰教育不能無(wú)限制的使用,否則會(huì)對(duì)孩子造成嚴(yán)重的心理傷害。父母應(yīng)該如何懲罰他們的孩子?今天思圖叛逆少年教育咨詢來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。 父母應(yīng)該如何懲罰他們的孩子?家長(zhǎng)可以參考以下建議: **:懲罰孩子需要先分辨行為動(dòng)機(jī) 懲罰教育孩子要先看到孩子的動(dòng)機(jī),有時(shí)孩子犯錯(cuò)誤是因?yàn)椤昂眯淖鰤氖隆?。孩子的智力發(fā)
較近很多朋友咨詢關(guān)于如何教育叛逆期男孩的問(wèn)題,今天的這篇經(jīng)驗(yàn)就和大家聊一聊這個(gè)話題,希望可以幫助到大家。 1、和孩子做朋友,叛逆期孩子不是只有追求個(gè)性,此時(shí)孩子需要朋友和理解。 2、叛逆期的孩子喜歡和朋友談心,以朋友的方式和孩子交往,孩子較能和父母說(shuō)出心里話。 3、父母要充分認(rèn)識(shí)孩子的叛逆期,叛逆期是孩子成長(zhǎng)和成熟的表現(xiàn)。 4、叛逆期有三個(gè)階段,每個(gè)階段的叛逆都能讓孩子快速的成長(zhǎng)起來(lái),要注意孩子
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隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能手機(jī)的普及,孩子接觸網(wǎng)絡(luò)變得越來(lái)越*,同時(shí)孩子抵抗力比較低和好奇心比較強(qiáng),導(dǎo)致孩子*沉迷網(wǎng)絡(luò);孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)較*出現(xiàn)的問(wèn)題就是影響視力、厭惡學(xué)習(xí)、性格暴躁以及人際交往能力差等等方面,面對(duì)這些問(wèn)題,家長(zhǎng)們既無(wú)法坐視不理,也常常因找不到正確的方法而困擾。針對(duì)孩子網(wǎng)癮怎么辦的問(wèn)題,還得從根源上進(jìn)行解決。 1、多關(guān)心孩子 2、合理管控孩子上網(wǎng) 3、結(jié)合軟件管控 4、家長(zhǎng)以身
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